actividad 2 y 3.

1.      1.  En que consiste el enfoque para la enseñanza del lenguaje

Consiste en dar a conocer los términos  de aprendizaje y propuestas que se pretenden alcanzar y revisar los contenidos de enseñanza de acuerdo a las exigencia que pide el programa o el cual se pretende alcanzar por medio de objetivos pendientes, el cual el niño tendrá que saber utilizar los principios del español básico.

2. el tipo de actividades acorde a estos planteamientos

Las actividades que se programarían en esta situación tendrán que ser utilizadas de acurdo a las necesidades que se piden, se deberán tratar a las necesidades de los alumnos dependiendo el momento que se este tomando en consideración.

3. el papel del maestro

El cual tiene que ser muy accesible y muy concentrado a los estereotipos de los enfoques, en cuestión de las actividades tiende a ser muy asertivo por su manera de motivar al cambio y lograr un pensamiento agradable para los alumnos.

4. el papel de los alumnos

Ellos en cambio pondrán en actitud a los maestros pues ellos son la base de todo momento el cual podrán catalizar los contenidos y ver como se da el proceso en ellos, tienden a poner parte de su empeño.

5. El tipo de recursos de aprendizajes que son utilizados

Los recursos del maestro se pondrán en práctica de acuerdo en las distintas situaciones en que se pretendan y a las condiciones del maestro, del cual dependerá de su capacidad.

Actividad 3

El desarrollo de las competencias comunicativas es un proceso que trasciende el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje del Español y debería estar presente en las actividades cotidianas del aula y la escuela.

Es esencial que se desarrollen en cualquier momento por lo cual las competencias que se pretenden alcanzar en el transcurso de los siglos son los de leer y escribir, las practicas de cotidianas a realizar en cualquier momento fortalecerán los conocimientos del docente y del alumno yendo a la par de cualquier sentido no retrogrado y fortalecer un estimulo hacia ellos con un sentido critico y procurando de aprovechar los momentos de las competencias comunicativas.

El desarrollo de las competencias comunicativas es un proceso que trasciende el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje